![]() Iscr. Reg. Naz. CONI - Ricon. MIUR - Affil. C.S.I RITMìA LaSCUOLA 2011 (Progetto RITMìA®) Ottava Edizione Corso di 100 ore Riconosciuto da: USR Emilia Romagna (Min Pub. Istr.) CONI (com. pr.) CSI (com. pr.) ![]() Percorso organico di formazione (100 ore) basato sull'approccio RITMìA® che non solo approfondisca gli aspetti disciplinari ma preveda un corollario di competenze per potersi accostare alla pratica con i bambini, tenendo conto delle esigenze della scuola d'oggi e dell'importanza dei laboratori espressivi anche come momento di crescita dell'individuo e di miglioramento dell'aspetto relazionale del gruppo. Attraverso l'approccio Ritmìa, che prevede l'integrazione dei linguaggi non verbali, si offre la possibilità di impostare il lavoro fin dalla prima infanzia tenendo conto dell'aspetto emozionale e relazionale dalla stimolazione sonora pur senza dimenticare l'alfabetizzazione musicale su vari livelli di approfondimento. Questo percorso annuale di formazione intende porsi come uno strumento trasversale che tenga conto dell'approfondimento metodologico, toccando svariati ambiti disciplinari quali l'approccio pedagogico con i bambini, la progettazione dell'attività, la proposta alle istituzioni e la documentazione finale. Docenti qualificati sia in ambito pedagogico che musicale e motorio si affiancheranno ai responsabili del progetto per proporre un percorso formativo nuovo e qualificante. LINEE
GENERALI DEL PERCORSO E DOCENTI:
Area
metodologica e musicale-motoria:
- Il Metodo RITMìA (Teoria e pratica) - Sonia Simonazzi - Approfondimento delle conoscenze musicali di base - Sonia Simonazzi - Pratica motoria relativa all'approccio RITMìA - Sonia Simonazzi - Pratiche respiratorie, motoria - tecniche yoga - Sonia Simonazzi - Drammatizzazione, fabulazione - Alberto Riello - Tecniche grafico-pittoriche. Notazione musicale non convenzionale - Jorguelina Casajus, Sonia Simonazzi - Laboratorio di percussioni - Patrizio Rizzi - Vocalità -Sonia Simonazzi Ambra Bianchi Lorella Zaffaroni Area
pedagogico-didattica:
- Il laboratorio musicale nella scuola, dall'asilo nido alla scuola elementare - Stefano Zoletto - Il lavoro di gruppo con i bambini - Stefano Zoletto - Progettazione e gestione dei laboratori - Stefano Zoletto - Documentazione - Stefano Zoletto Per chi: insegnanti, educatori, genitori, e chiunque sia interessato a proporre un percorso in musica e movimento a bambini da 3 a 10 anni (il corso è particolarmente adatto anche per chi non conosce la musica!!!). Quando: gennaio 2011 - dicembre 2011 Il corso si articola con cadenza mensile e prevede un monte complessivo di 100 ore, con 8 giornate (il sabato) di 8 ore ciascuna (9,30-13,30 / 14,15-18,15) + due weekend residenziali (sabato e domenica) di 18 ore ciascuno (8+10) Dove: Scuola dell'Infanzia Paritaria "Regina della Pace" (vedi QUI) Via Grazioli, 5 (ingresso da Via Perfetti) , Piacenza |
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Calendario
Incontri
2011
Sab
15
Gen.
Sab 12 Feb. Sab12 Mar. 9/10 Apr. Weekend Res. Sab 7 Mag. Sab 4 Giu. Sab 17 Sett. Sab 15 Ott. Sab 12 Nov. 17/18 Dic. Weekend Res. |
ATTENZIONE: 
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COSTO DEL CORSO
(Comprensivo
della
quota
di
tesseramento
2010/11
all'Associazione
Spazi-RITMìA A.S.D.)
1.200,00 €uro (esente IVA ex art. 4 - comma 4, dpr 633/72)‚ pagabili in quattro rate, secondo le seguenti scadenze: 150,00 € - acconto all'atto dell'iscrizione 350,00 € - entro il 24/12/2010 350,00 € - entro lo 08/04/2011 350,00 € - entro lo 03/06/2011
Per iscriversi a "RITMìA La SCUOLA 2011" occorre versare un acconto di 150,00 Euro a Spazi-RITMìA A.S.D. e inviare un'email a ritmia@ritmia.com, indicando i propri dati anagrafici, Codice Fiscale, residenza, numeri di telefono e gli estremi dell'avvenuto versamento. Riceverete il giorno stesso un'e-mail con la notifica dell'iscrizione, e (per posta) la ricevuta del vostro versamento + il modulo di conferma da restituire firmato a: Spazi-RITMìA A.S.D. via Scalabrini, 4 29100 Piacenza COME VERSARE L'ACCONTO
Bonifico
bancario di 150,00 Euro
intestato a: Spazi-RITMìA A.S.D. CODICE IBAN IT 77 Q 02008 12606 000040700076 Unicredit Banca via Cavour, 9 - Piacenza - |