Troppo spesso si richiede al bambino di conformarsi quanto prima alle
regole convenzionali, penalizzando le sue originali " visioni" del
mondo e ingabbiando il suo stile rielaborativo.
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il Percorso ha tentato di mettersi dalla parte dei bambini, offrendo
loro la variegata esperienza dei grandi artisti che hanno interpretato
"le cose del mondo" secondo originali punti di vista, con personali
interpretazioni.
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Ci si propone di tenere acceso il desiderio di conoscenza, di
alimentare il piacere della scoperta, della sperimentazione e della
ricerca di alternative, di far esplorare il mezzo espressivo in modo
che risponda ai propri bisogni, idee e sentimenti.(Gardner)
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Le opere sono state selezionate per la loro vicinanza al mondo
infantile, capaci di "parlare" direttamente ai bambini. Sono
realizzate da artisti che hanno scelto l'essenzialità delle forme e la
semplicità dela composizione, come Mirò, Kandinskij, Klee,Chagall...
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In allestimento uno spazio destinato alla conduzione di laboratori
condotti da esperti nella pratica "Ritmia"
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Si è pensato di strutturare la Scuola come gande
museo-laboratorio,
una sorta di "luogo-contenitore di cose d'arte", da vivere nei suoi
reparti come un incontro amichevole tra i bambini e le opere dei
grandi maestri,un luogo che diventa familiare e dove è possibile
immaginare e creare liberamente, e dove tutti noi siamo artisti,
senza competizioni, senza eccellenze.
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A disposizione anche un' ampia gamma di scelta fra i materiali
provenienti dal Centro di riciclaggio creativo Remida (RE), per un
percorso di riutilizzo dei materiali di scarto e una rivalutazione
estetica degli stessi, nell' ottica di una riflessione estesa ai temi
di educazione ambientale
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