Nuovi percorsi in
musica per ascoltarsi e ascoltare
Corso base di formazione (16 ore)
per insegnanti di asili nido, scuola materna ed elementare
Docente: Prof.
ssa Sonia Simonazzi
“RITMìA"
è un metodo innovativo di approccio alla musica attraverso il gioco,
che prevede l’integrazione fra stimolazione musicale, movimento del corpo
ed espressione grafico-pittorica intesa come una prima forma di notazione
musicale non convenzionale.
Accompagnati da particolari strumenti
musicali, dai suoni della voce e del respiro, i bambini vivono la spontaneità
del movimento creativo oltre all’esecuzione di posizioni derivate anche
da antiche tradizioni come lo yoga. Movimenti e posture permettono di enfatizzare
le sensazioni indotte dalla stimolazione sonora o dai silenzi, facilitando
l’apprendimento dei parametri musicali di base. In questo modo anche i più
piccoli vengono stimolati ad ascoltare e ascoltarsi servendosi dalla musica
come mezzo di espressione e di comunicazione, coltivano la concentrazione,
l’autocontrollo, la capacità di creare, socializzare, rilassarsi.
(Vedi
"Il Metodo RITMìA")
Il corso base
per insegnanti si sviluppa in vari livelli di approfondimento e si propone
di definire le regole fondamentali della metodologia, di individuarne gli
obiettivi didattici e di fornire strumenti concreti per imparare a improntare
la pratica con i bambini.
Per partecipare non è necessario
avere basi musicali.
Si consiglia un abbigliamento
comodo.
PROGRAMMA DEL
CORSO BASE
• Scoprire
il mondo dei suoni ascoltando il proprio corpo. I suoni della realtà
circostante, i suoni prodotti da oggetti di uso comune, le sonorità
che vengono dal corpo in movimento e nell’immobilità, le sonorità
della voce e del respiro.
• Apprendere i parametri musicali
di base attraverso il gioco. Come abbinare correttamente la stimolazione
sonora in rapporto al movimento del corpo nella creazione di proposte ludiche.
• Presentazione e pratica degli
strumenti musicali primitivi: tamburo, sonagli, flauto etc. Simbologia
degli strumenti musicali primitivi in rapporto alla stimolazione delle
varie parti del corpo. Scelta dei corretti strumenti in accompagnamento
al movimento nella creazione di proposte ludiche.
• Fare musica per giocare e per
comunicare. Imparare a combinare gli elementi musicali di base attraverso
semplici tecniche di improvvisazione sonora e gestuale.
• Dal suono alla coscienza e al
controllo del respiro. Come abbinare le tecniche respiratorie al movimento
del corpo e alla stimolazione sonora nella creazione di proposte ludiche.
• Utilizzare la vocalità
per imparare a creare musica e ad accompagnare i vari movimenti del corpo.
• Proposta
di brani musicali da ascoltare giocando e suonando.
• Tecniche di rilassamento con
la musica e nel silenzio.
• Disegnare silenzi e suoni: approccio
a forme di notazione musicale non convenzionale
Obiettivi
Fornire strumenti
concreti per la realizzazione di laboratori per bambini che:
• garantiscano in modo spontaneo
e coinvolgente l’effettiva acquisizione delle capacità di ripetere,
discriminare, rielaborare i parametri musicali di base (suono, silenzio,
altezza, intensità, timbro, durata, ritmo, melodia, armonia), permettendo
di potenziare le capacità dei singoli e di non penalizzare i meno
dotati musicalmente.
• integrino i parametri musicali
di base con movimenti particolari (schemi motori, posture e pratiche respiratorie
tratte anche dallo yoga) per una ricerca di sensazioni ed emozioni volte
allo sviluppo di autocontrollo, concentrazione, rilassamento, creatività,
socializzazione: obiettivi valutabili non soltanto durante il laboratorio
ma anche successivamente nel corso delle normali attività di sezione
previste per tutti i campi di esperienza.
• permettano al gruppo di alunni
una graduale cooperazione fino all’autogestione dell’attività, dal
momento che le indicazioni degli orientamenti raccomandano di collegare
i nuovi apprendimenti alle richieste e alle tracce suggerite dai bambini
stessi.
• favoriscano l’integrazione di
soggetti in difficoltà.
Dove si svolgono i corsi base?
I
corsi base vengono organizzati da Università, Circoli didattici, Istituzioni scolastiche, Comuni o
Enti privati.
IMPORTANTE: Se sei insegnante e vuoi organizzare un corso base di RITMìA® sul tuo territorio, chiedi al tuo dirigente scolastico di contattarci via E-mail (ritmia@ritmia.com), oppure per telefono (0523 - 388057).
Esempi di corsi base e seminari di RITMìA
Clicca sul testo sottolineato per info e documentazione fotografica
CSA/Padova,
Conservatorio di Piacenza,
FISM/Varese,
Scuola di Musicoterapia - Monza,
Assoc. Seghizzi - Gorizia,
MediaExpo - Crema,
Circolo Didattico/Ghedi (BS),
Università Cattolica del Sacro Cuore di Milano,
Cooperativa Macramè di Venezia,
Ente Teatrale del Friuli V.G. - Gorizia
Ente Teatrale del Friuli V.G. - Pordenone
Fondaz, Scuole Civiche e Comune di Milano
Istituto Comprensivo di Trescore (CR)
Comune di Castelsangiovanni (PC)
Escola Superior de Musica de Catalunya (Barcellona)
Savigliano (Cuneo)
Rosolina (Rovigo)
Tassina (Rovigo)